OTÁVIO SALINAS

segunda-feira, 24 de junho de 2013

NOVOS TEMPOS


Hoje assisto pelos meios de comunicação de  massa a onda de protestos que se espalhou por todo o Brasil. Os meios “oficiais” tiveram que mostrar a realidade ou parte dessa realidade que escamoteia a vida vivida por milhões de cidadãos de papel que só possuem direitos na Constituição.
Graças a internet, principalmente das redes sociais,  onde o jovem domina muito bem essa tecnologia, tivemos a oportunidade de  ver os fatos serem trabalhados de um ponto de vista de quem esteve no local e de quem viveu o momento. Deixamos de ter uma notícia produzida em laboratório e um discurso competente manipulador de massas , como acontece com os grandes meios  de comunicação, e passamos a ter uma nova concepção a partir das novas tecnologias.
Mudam-se os tempos, mudam-se as pessoas.  A geração de políticos, intelectuais, estudantes e professores que lutaram contra os abusos da Ditadura Militar de 64 no Brasil já não é a mesma. Mas, a mesma luta travada  por eles, o mesmo sangue derramado pelos estudantes, as histórias de torturas vividas por eles servem para encorajar a juventude e a todos  a lutarem  por direitos essenciais que foram negados  aos brasileiros neste decurso da história.
É hora não só de fazer a crítica, mas mostrar a alternativa para que tenhamos um Brasil menos desigual e mais justo aos seus brasileiros. Apesar de vivermos no País do Carnaval e do Futebol, não podemos aceitar que o brasileiro seja condicionado a viver  uma doutrina do mando e desmando, legislando em causa própria e adotando a máxima utilizada pelos políticos do Império Romano que temendo revoltas populares davam-lhe “Pão e circo” para não ameaçarem o poder  da elite que tinha do bom e do melhor enquanto a população passava as piores necessidades.
Ainda bem que o povo brasileiro não se intimidou e foi  as ruas, deixando seus afazeres domésticos, profissionais, pessoais  para  protestar e manifestar sua opinião de que não está sendo contra o Brasil, mas contra aqueles que cometem o desrespeito, o descaso, a demagogia e a hipocrisia. Isto vale para todos aqueles que ocupam  cargos públicos e misturam o “servir ao povo” para  se “ servir do povo”.
O grito das ruas ecoa por todo o Brasil e quem tiver ouvido que ouça e quem tiver cérebro que pense muito bem neste recado dado pelo povo brasileiro. Como diz alguns versos da música de Antonio Carlos e Jocafi - “ Você abusou, tirou partido de mim, abusou, Tirou partido de mim, abusou”. Portanto, quem puder entender, que entenda! Mas, uma coisa é certa, o abuso tem tempo curto para aqueles que não compreenderem os anseios do povo.



domingo, 9 de junho de 2013

Eleição 2014


A mais de um ano da eleição Presidencial, alguns nomes começam a ser ventilados como possíveis candidatos a Presidente da República. Dilma Roussef(PT) virá para a reeleição; Aércio Neves(PSDB), tentará a primeira; Marina Silva(REDE) tentará a segunda; Eduardo Campos(PSB) tentará a primeira. Como se percebe, o caldo vai começar esquentar no segundo semestre. Os tambores ainda estão em ritmo lento.




quinta-feira, 6 de junho de 2013

BATERIA DE EXERCÍCIO - 3º ANO MÉDIO - MSB 2013


01. Qual das alternativas abaixo define de forma correta o Absolutismo?
A - Sistema econômico que prevaleceu na Europa na época do Antigo Regime.

B - Sistema econômico e político que prevaleceu na França durante toda Idade Média.
C - Sistema político e administrativo que prevaleceu nos países da Europa entre os séculos XVI e XVIII. Tinha como principal característica a concentração de poderes nas mãos dos reis.
D - Sistema político e administrativo que prevaleceu nos países da Europa e Ásia entre os séculos XI e XV. Tinha como principal característica a concentração de poderes nas mãos dos senhores feudais.

02. Qual das alternativas abaixo apresenta apenas poderes que os reis tinham na época do Absolutismo?
A - Criar taxas, escolher o nome de crianças e mudar os nomes dos adultos, tirar e nomear os papas da Igreja Católica.
B - Fundar cidades, vigiar a vida privada das pessoas, obrigar as pessoas a mudarem de religião, decidir sobre questões de outros países.
C - Estabelecer o preço das mercadorias comercializadas em outros países, obrigar os casais a terem filhos.
D - Criar impostos, decidir sobre questões da justiça, julgar e condenar pessoas, determinar ações econômicas, criar leis e influenciar em questões religiosas.

03. Qual das alternativas abaixo aponta uma das principais injustiças sociais que existiu na época do Absolutismo?
A - O rei e os integrantes da Igreja pagavam altos impostos, enquanto o restante da população fica isenta.
B - Enquanto o rei e sua corte vivia no luxo extremo (pago com os impostos), grande parte da população (principalmente camponeses) passava necessidades básicas.
C - Somente os integrantes do clero pagavam impostos.
D - Enquanto o clero vivia no luxo extremo (pago com os impostos), grande parte da população (principalmente burgueses) passava necessidades básicas.

04. Muitos filósofos (pensadores) desenvolveram teorias e escreveram livros favoráveis ao Absolutismo. Qual das alternativas abaixo apresenta nomes destes teóricos absolutistas?
A - Jacques Bossuet, Nicolau Maquiavel e Thomas Hobbes.
B - Diderot, Montesquieu e D'Alembert.
C - Francis Bacon, David Hume e Immanuel Kant.
D - James Mill, Blaise Pascal e Peter Singer.

05. Qual o nome da política econômica adotada na Europa durante o Absolutismo?
A – Feudalismo                         
B - Mercantilismo
C – Socialismo                          
D – Positivismo

06. (Cesgranrio - 1990) A frase de Luís, “L’Etat c’est moi” (o estado sou eu), como definição da natureza do absolutismo monárquico, significava:
a) A unidade do poder estatal, civil e religioso, com a criação de uma igreja Francesa (nacional).
b) A superioridade do príncipe em relação a todas as classes sociais, reduzindo a um lugar humilde a burguesia enriquecida.
c) A submissão da nobreza feudal pela eliminação de todos os seus privilégios fiscais.
d) A centralização do poder real e absoluto do monarca na sua pessoa, sem quaisquer limites institucionais reconhecidos.
e) O desejo régio de garantir ao Estado um papel de juiz imparcial no conflito entre a aristocracia e campesinato.

07. (Faap – 1996) Principalmente a partir do século XVI vários autores passaram a desenvolver teorias, justificando o poder real. São os legistas, que através de doutrinas leigas ou religiosas, tentam legalizar o absolutismo. Um deles é Maquiavel: afirma que a obrigação suprema do governante é manter o poder e a segurança do país que governa. Para isso deve usar de todos os meios disponíveis, pois que “os fins justificam os meios” professou suas ideias na famosa obra:
a) “Leviatã”
b) “Do direito da paz e da Guerra”
c) “República”
d) “Política Segundo as Sagradas Escrituras”
e) “O Príncipe”

08. (UNESP) O início da Época Moderna está ligado a um processo geral de transformações humanística, artística, cultural e política. A concentração do poder promoveu um tipo de Estado. Para alguns pensadores da época, que procuraram fundamentar o Absolutismo:
a) a função do Estado é agir de acordo com a vontade da maioria.
b) a História se explica pelo valor da raça de um povo.
c) a fidelidade ao poder absoluto reside na separação dos três poderes.
d) o rei reina por vontade de Deus, sendo assim considerado o seu representante na Terra.
e) a soberania máxima reside no próprio povo.

09. Assinale a opção que expressa corretamente uma prática dos Estados Modernos Absolutos europeus nos séculos XV - XVIII:
a) Combate aos privilégios da nobreza.
b) Centralização política e administrativa.
c) Política econômica liberal.
d) Fragmentação territorial.
e) Abandono do tributarismo e do fiscalismo.

10. A famosa frase atribuída a Luis XIV: "O Estado sou eu", define:
a) o absolutismo;
b) o iluminismo,
c) o liberalismo;
d) o patriotismo do rei;
e) a igualdade democrática.

11. O liberalismo emergiu no século XVIII ,como reação ao:
a) Absolutismo                      
b) Estado Moderno
c) Neoliberal                           
d) Socialismo


12 -  De acordo com o pensamento liberal, o Estado não deve intervir nas atividades:
a) econômicas                          b) políticas
c) agrícolas                              d) públicas

13. São princípios fundamentais do liberalismo econômico no século XVIII, EXCETO:
a) Combate ao mercantilismo.
b) Defesa da propriedade coletiva.
c) Liberdade de contrato.
d) Livre concorrência e livre cambismo.
e) Divisão internacional do trabalho.

14. “O liberalismo emergiu no século XVIII como reação ao absolutismo, tendo como valores primordiais o individualismo, a liberdade e a propriedade privada”.(TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o Ensino Médio. 2ª ed. São Paulo: Saraiva, 2010).
De acordo com que você estudou sobre o Estado Liberal é correto afirmar que:
(       ) Apresentava-se como representante  de toda a sociedade, tendo o papel de “guardião da ordem”: não lhe cabendo intervir nas relações entre os indivíduos, mas manter a segurança para que todos pudessem desenvolver livremente suas atividades.
(      ) Está fundamentando na ideia de soberania popular. Isso significa que, numa eleição, os votantes se pronunciam  elegendo os representantes da vontade popular.
(         ) O Estado deve intervir nas atividades econômicas.
(       ) A famosa fórmula laissez-faire, laissez-passer(deixai fazer, deixar passar”, expressa bem a concepção de que as atividades econômicas devem ser reguladas pelo Estado.
A sequencia correta é:
a) V – V – F – V
b) V – V – F – F
c) F – F – V – F
d) F – F – F – F
e) V – F – V – F

15. “No começo do século XX, esgotado pelas próprias condições sociais  e econômicas que o geraram, o Estado Liberal  não dava mais conta da realidade e dos interesses da burguesia. A partir da primeira Guerra Mundial, surgiram duas novas  formas de organização estatal: o Estado fascista e o Estado Soviético”.(TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o Ensino Médio. 2ª ed. São Paulo: Saraiva, 2010.). Sobre o Estado fascista é correto afirmar que:
I -  Foi organizado na Itália e teve como líder o Duce Benito Mussolini.
II - Foi um movimento político autoritário do século XX que surgiu no Reino de Itália após a Segunda Guerra Mundial.
III - O nome deriva da palavra italiana fascio (em latim: fascis). A palavra, na Roma antiga, foi usada como símbolo da união dos combatentes.
IV – A participação política significava plena adesão ao regime e a seu líder máximo, ou seja, ninguém podia fazer qualquer crítica ou oposição ao governo.
A sequência correta é:
a) Todas estão corretas
b) II e III
c) I e IV
d) Todas estão erradas
e) I, III e IV

16. Qual das alternativas abaixo apresenta a definição correta para o fascismo?
A - Sistema político que vigorou na Itália e Alemanha no final do século XIX,, cuja principal características era a valorização da democracia.
B - Sistema político e econômico que prevaleceu em toda Europa no começo do século XX, cuja principal característica era a defesa dos direitos sociais.
C - Sistema político que prevaleceu na Itália e Portugal no começo do século XX, cuja principal característica era a defesa do fim do capitalismo.
D - Sistema político, econômico e social que ganhou força na Europa entre as décadas de 1920 e 1940, cujas principais características eram: nacionalismo, totalitarismo e militarismo.

17. Qual das alternativas abaixo apresenta as principais características do fascismo?
A - Totalitarismo, Militarismo, Nacionalismo, culto à força física, anti-socialismo, censura e repressão aos movimentos de oposição.
B - Valorização da democracia, defesa dos direitos humanos, pacifismo e liberdade de imprensa.
C - Defesa das minorias étnicas, valorização do comunismo, política baseada na participação popular.
D - Valorização do anarquismo, política econômica baseada na justiça social, baixos investimentos no setor militar.

18. Qual era o objetivo dos governos fascistas ao usar a censura?
A - Garantir que a verdade chegasse ao povo sem distorções.
B - Coibir qualquer tipo de crítica aos seus governos, facilitando assim a manipulação da opinião pública.
C - Conquistar o apoio dos meios de comunicação da época (rádio, jornais e revistas).
D - Mostrar para o povo que o governo era favorável à liberdade de expressão.

19. O Nazismo e o Fascismo surgiram:
a) do desenvolvimento de partidos nacionalistas, com pregações em favor de um Executivo forte, totalitário, com o objetivo de solucionar crises generalizadas diante da desorganização, após a Primeira Guerra Mundial.
b) da esperança de conseguir estabilidade na união das "doutrinas liberais" de tendências individualistas.
c) com a instituição do parlamentarismo da Itália e na Alemanha, agregando partidos populares.
d) com o enfraquecimento da alta burguesia e o apoio do governo às camadas lideradas pelos sindicatos e socialistas.
e) do coletivismo pregado pelos marxistas.

20. O desenho retrata o líder do:
a) Nazismo                              
b) fascismo
c) Absolutismo                     
d) Nepotismo
e) Nenhuma

BATERIA DE EXERCÍCIO - 2º ANO MÉDIO - MSB 2013


SOCIOLOGIA 2013 – PROFESSOR OTÁVIO
BATERIA DE EXERCÍCIO DO 2º ANO MÉDIO

01. Se dissermos: “Está chovendo”, estaremos enunciando um acontecimento constatado por nós e o juízo proferido é:
a) Juízo de valor
b) Juízo de fato
c) Nenhum

02. Na expressão “A chuva é boa para as plantas” ou “A chuva é bela”, estamos  interpretando e avaliando o acontecimento. Nesse caso, proferimos um juízo:
a) de Realidade
b) de valor
c) Nenhum

03. No desenho abaixo, qual tipo de juízo é expresso?
a) Juízo de Realidade
b) Juízo de valor
c) Não sei

04. Sobre os juízos de valor é correto afirmar que:
I - Não tratam de objetos materiais, mas sim de questões relacionadas às ações humanas, ou seja, a questões morais e éticas.
II - São reflexões acerca de como deve ser o bom proceder das pessoas.
III -Não se limitam às questões do comportamento humano, pois podem referir-se também a objetos materiais.
A sequencia correta é:
a) I e III estão corretas
b) Apenas III
c) I, II e III
d) Apenas I está correta
e) Todas estão incorretas

05. Coloque V para Juízo de Valor e R para juízo de Realidade nos parênteses:
a.(      ) A lua é bela.
b.(      ) Discussões são ruins.
c.(      ) Os ricos são medíocres.
d.(      ) Os políticos são corruptos.
e.(      ) Os negros são inferiores.

06. Sobre a moral é correto afirmar que:
I - É o conjunto de regras adquiridas através da cultura, da educação, da tradição e do cotidiano, e que orientam o comportamento humano dentro de uma sociedade.
O termo tem origem no Latim “morales” cujo significado é “relativo aos costumes”.
II - As regras definidas pela moral regulam o modo de agir das pessoas. Está associada aos valores e convenções estabelecidos coletivamente por cada cultura ou por cada sociedade a partir da consciência individual, que distingue o bem do mal, ou a violência dos atos de paz e harmonia.
III - A honestidade, a bondade, o respeito, a virtude, etc., não determinam o sentido moral de cada indivíduo. São valores universais que regem a conduta humana e as relações saudáveis e harmoniosas.
IV - A moral orienta o comportamento do homem diante das normas instituídas pela sociedade ou por determinado grupo social.
A sequencia correta é:
a) Todas estão corretas
b) Todas estão erradas
c) Apenas III
d) I, II e IV
e) I, II e III

07.  Cem anos após a Independência, nos anos 1920, o legado colonial, principalmente da escravidão, continuou na sociedade brasileira. Sobre a sociedade escravocrata é correto afirmar que:
I. A liberdade individual existia para a grande maior parte da população brasileira.
II. Os escravos tinham direitos  de ir e vir.
III. A liberdade de expressão e de manifestação era garantida para os cidadãos.
IV. Essa sociedade foi abolida no dia 13 de maio de 1888, através da Lei Áurea.
A sequencia correta é:
a) Todas estão corretas
b) Apenas I e IV estão corretas
c) I, II e IV estão corretas
d) Apenas IV está correta
e) Nenhuma está correta

08. Sobre a política dos coronéis é correto afirmar que:
I. O coronel exercia um poder sobre o poder público (o Estado), e tendo como caracteres secundários o mandonismo, o filhotismo (ou apadrinhamento político) e a fraude eleitoral.
II. O Coronel  conseguia o voto do eleitor através da  violência, caso o eleitor o traísse; ou  pela troca de favores, já que era oferecido a seus dependentes favores como uma sacola de alimentos, remédios, segurança, vaga no hospital, dinheiro emprestado, emprego etc.
III. Os direitos de ir e vir e de propriedade, a inviolabilidade de domicílio e a proteção da integridade física dependiam do Coronel da região que não ameaçava a pessoa que fizesse oposição a sua política.
A sequencia correta é:
a) Apenas III está correta
b) II e III estão corretas
c) Todas estão erradas
d) Apenas I está correta
e) II e III estão erradas

09. É correto afirmar que na Constituição de 1824 os direitos políticos eram igualmente restritos. Esta Lei permitia que:
a) Votassem todos os homens de 25 anos, com renda de 100 mil Réis, mesmo que fossem analfabetos. As mulheres exerciam esse direito.
b) Apenas os homens analfabetos, com idade de 25 anos podiam votar.
c) As mulheres votavam, mas tinham que ter 25 anos de idade e uma renda de 200 mil Réis.
d) As mulheres não votavam, apenas os homens com 100 mil Réis, e de idade de 25 anos, mesmo que fossem analfabetos.
e) Todas estão erradas.

10. De acordo com sua leitura e seu entendimento o que é voto de cabresto?
a) É um tipo de voto livre onde o eleitor escolhe seu candidato sem pressão de ninguém.
b) O eleitor sofre pressão do coronel para que vote no seu candidato.
c) É um tipo de voto onde o controle é do eleitor e não do coronel.
d) Era um voto de revolta contra a corrupção dos coronéis no império.

11. “Para os amigos pão, para os inimigos pau”; “para os amigos, tudo, para os inimigos a lei”. Essa expressão retrata a política:
a) Democrática
b) Liberal
c) Coronelista
d) Socialista
e) Nenhuma

12. - A respeito do "coronelismo" podemos afirmar que:
a)   O coronel era o líder político do local cujo poder era medido pela quantidade de votos que controlava.
b)   Através da intimidação e da troca de favores sobre o povo que o coronel praticava o voto de cabresto.
c)   Constituía o poder local através do voto direto secreto e de maneira democrática.
d)   A penas a alternativa “C” esta correta.
e)   As alternativas “a” e “b” estão corretas.

13. (UFRJ) A expressão Estado Novo foi empregada para identificar um fato histórico a partir do momento em que:
a) entrou em vigor a terceira Constituição brasileira, a de 1934;
b) foram reunidos num só os Estados do Rio de Janeiro e da Guanabara;
c) Getúlio Vargas outorgou ao País a Carta de 1937, que lhe conferia plenos poderes;
d) assumiu a Presidência da república, Jânio Quadros;
e) assumiu a Presidência da República, João Goulart.

14. Durante a vigência do Estado Novo (1937-1945), destaca-se a implantação da legislação trabalhista. Foram medidas do governo Getúlio Vargas, EXCETO:
a) A redução da jornada de trabalho.
b) A liberdade de organização sindical.
c) A remuneração de férias trabalhistas.
d) A regulamentação do trabalho feminino.
e) A criação dos institutos de aposentadoria.

15. No Brasil a preocupação com a cidadania se revela em alguns dos elementos abaixo , com exceção do ( a ) :
a) igualdade de todos perante a lei ;
b) inclusão dos deficientes na sociedade ;
c) estatuto do idoso ;
d) estatuto da criança e do adolescente ;
e) os fichas – sujas poderem se candidatar as eleições .

16. Empregar parentes na administração publica , sem concurso , é uma pratica dos políticos brasileiros , que recebe o nome de :
a) ação afirmativa ;
b) terceiro setor ;
c) nepotismo ;
d) prevaricação ;
e) discriminação racial ;

17. Numa sociedade democrática temos a esfera publica , onde se localiza o Estado e seus  poderes , no Brasil o poder executivo federal é exercido :
a) pela câmara de vereadores ;
b) pelo governador do DF ;
c) pelo senado federal ;
d) pelo STF ;
e) pelo presidente da republica .

18. (UFMA) A afirmação segundo a qual o indivíduo tem consciência de seus direitos, deveres e de que participa ativamente de todas as questões da sociedade refere-se a:
a)tirania.
b)plutocracia.
c)cidadania.
d)bonapartismo.
e)monarquia.

19. (PITÁGORAS) Assinale a alternativa que CONTÉM os poderes que compõem o Estado brasileiro.
a) Executivo, Distributivo e Legislativo.
b) Prefeitura municipal, Governo do estado e Governo federal.
c) Governo Federal, Senado Federal e Câmara dos deputados.
d) Executivo, Legislativo e Judiciário.
e) Policial, Secretariado e Judiciário.

20. (UNICENTRO 2012) O termo cidadania é explicado pelo seguinte conceito:
a) Exprime a afirmação de um indivíduo diante da sociedade e do Estado.
b) É a condição de um indivíduo como membro de um Estado e portador de direitos e de obrigações.
c) Encerra uma ação recíproca de ideias, atos ou sentimentos entre indivíduos, entre grupo, ou entre ambos.
d) Expressa maneiras de agir, sentir e pensar, próprias de um grupo, da sociedade ou da civilização a que um indivíduo pertence.
e) Constitui um agrupamento de indivíduos envolvidos em um esforço organizado para promover ou resistir a mudanças na sociedade.

21. (UNIOESTE 2011) O conceito de cidadania é considerado um dos mais importantes nas Ciências Sociais. Diz respeito à participação de um cidadão na comunidade, e no compartilhamento de valores comuns. Pode-se dizer que, nos últimos anos, a construção da cidadania diz respeito à própria construção da nacionalidade. Para que ela se realize plenamente, o cidadão pleno seria aquele titular de três direitos fundamentais: os direitos civis, os direitos políticos e os direitos sociais. Entre as questões abaixo, assinale a alternativa referente às características dos direitos civis.
a) Diz respeito à participação no governo da sociedade, de fazer demonstrações políticas. Através dele podemos discutir problemas do governo, de organizar partidos, de votar, de ser votado.
b) Diz respeito à vida em sociedade que garante a participação das pessoas no governo; garante a participação na distribuição das riqueza coletiva; incluem o direito à saúde, a um salário justo, ao trabalho, à aposentadoria, enfim, um mínimo bem-estar para todos.
c) Diz respeito aos direitos essenciais à vida, ao direito de propriedade e à igualdade perante a lei. Trata-se de um direito que se desdobra na garantia de ir e vir, de escolher o seu próprio trabalho, de liberdade de expressão, de não ser condenado sem processo legal regular, de garantias da liberdade individual.
d) Diz respeito aos elementos que garantem a existência de uma máquina burocrática administrativa do Poder Executivo. A ideia central desse direito é a justiça social.
e) Diz respeito à participação de poucos indivíduos no governo da sociedade. Está mais voltado para pessoas vinculadas a partidos políticos que elaboram projetos sociais.

22. Ser cidadão é:
a) ter consciência de seus direitos e deveres e participar ativamente de todas as questões da sociedade.
b) apenas ser o morador da cidade.
c) ter consciência do seu papel na sociedade, isentando-o da participação política.
d) contribuir, exclusivamente, para a sociedade com a cobrança dos seus direitos.
e) n.d.a.

23. Todos são aspectos jurídicos da cidadania, exceto:
a) igualdade
b) liberdade
c) combate a todas formas de discriminação
d) privilegiar a elite social
e) promover a igualdade entre os desiguais.

24. Sobre o conceito de cidadania e o seu exercício é correto afirmar que:
a) está diretamente vinculada aos direitos humanos
b) um cidadão com forte sentimento ético e consciente abre mão de alguns dos seus direitos
c) uma sociedade que não respeita suas crianças e idosos não põe em risco a cidadania.
d) cidadão é aquele que está capacitado a participar da vida n zona rural
e) n.d.a.

25. “Se devessem prevalecer os cidadãos passivos os governantes acabariam por transformar seus súditos num bando de ovelhas dedicadas tão somente a pastar o capim uma ao lado da outra (e a não reclamar, acrescento eu, nem mesmo quando o capim é escasso).” (Norberto Bobbio). De acordo com esse pensamento podemos afirmar que:
a) a cidadania deve ser exercida apenas quando nos sentimos afetados pelo autoritarismo do poder público.
b) a cidadania deve ser passiva, pois ela depende do pasto que é dado às ovelhas.
c) a cidadania deve ser ativa, ou seja, o individuo deve cobrar, propor e pressionar o tempo todo.
d) a cidadania não fica ameaçada diante dessa passividade, já que ela é mínima.
e) as ONG’S são um ótimo exemplo dessa passividade.
26. Um dos exemplos abaixo não condiz com um comportamento cidadão :
a) respeitar o sinal vermelho ;
b) não jogar lixo no chão ;
c) não pichar placas de sinalização ;
d) não destruir telefones públicos ;
e) não pagar impostos .

27. No Brasil a preocupação com a cidadania se revela em alguns dos elementos abaixo , com
exceção do ( a ) :
a) igualdade de todos perante a lei ;
b) inclusão dos deficientes na sociedade ;
c) estatuto do idoso ;
d) estatuto da criança e do adolescente ;
e) os fichas – sujas poderem se candidatar as eleições .

28. Numa sociedade democrática temos a esfera publica , onde se localiza o Estado e seus
poderes , no Brasil o poder executivo federal é exercido :
a) pela câmara de vereadores ;
b) pelo governador do DF ;
c) pelo senado federal ;
d) pelo STF ;
e) pelo presidente da republica.

29. Empregar parentes na administração publica , sem concurso , é uma pratica dos políticos
brasileiros , que recebe o nome de :
a) ação afirmativa ;
b) terceiro setor ;
c) nepotismo ;
d) prevaricação ;
e) discriminação racial ;

30. De  acordo com seus conhecimentos, comente os  quadrinhos: